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基于核心素养的成人高等教育课程文化自觉

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摘要成人高等教育对我国基础教育教师职后发展做出了巨大的贡献,但在转型背景下面临着培养出来的人才不能迎合社会需求,发展方向不明等问题。基于核心素养的课程文化自觉,不仅能为成人高等教育发展指明方向,而且在课程理解建构、课程态度重塑、课程自信凝聚等方面赋予成人高等教育以新意。基于核心素养的成人高等教育课程目标、课程设置和课程评价等的改革,为成人高等教育进一步发展开辟路径。

DOI lj1kyeo7dv/1811568

作者郑雪松;刘丽

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2018年1期

关键词成人高等教育核心素养课程文化自觉

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）