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谈隐性课程在数学学科中的应用

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摘要从课堂中关于课程内涵的发展趋势的相关内容的学习中,了解到：课程的内涵发生重要变化,这些重要变化呈现了六个趋势,而其中最令人感兴趣的是第四个趋势：从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重.所以针对这一趋势查阅了相关的资料,并思考为何在这变化中会特意提到隐性课程的开发,可见隐性课程对教育有着至关重要的影响.关于隐性课程的开发和应用,结合数学学科自身的特点,本文将对隐性课程在数学学科中的应用提出一些观点.

DOI kd2zrmgkd6/1799638

作者陈楚楚

机构地区不详

出处《数学之友》 2017年24期

关键词隐性课程显性课程课程内涵定比分点非预期性社会环境

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）