首页 > 《淮南师范学院学报》 > 2017年5期 > 英语自主探究式教学论析

英语自主探究式教学论析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在英语师范生的教学中使用自主探究的模式可以提高学生的学习能力,引导学生树立正确的学习理念,从而有效指导英语师范生开展好英语教学实践活动.提高高职英语师范生的自主探究能力,必须从培养高职师范生的教学能力入手,设置典型的中小学英语教学环境,围绕着提高师范生课堂感知力、课堂调节力,营造英语学习情境,丰富英语教学趣味性,激发学生主动探索精神,从而全面实现英语教学有效性目标.

DOI pj0kn8gw4y/1794775

作者孙奇

机构地区不详

出处《淮南师范学院学报》 2017年5期

关键词英语自主探究式教学教师作用教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）