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读书积累规范表达——对“语感培养”的实践探索

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摘要良好的语感是一个人语文能力的最重要标志,是语文教学中尤其要重视培养的不可或缺的部分。纵观现阶段教学,很多语文老师并不重视语感培养,许多学生在课堂上回答问题不完整、说起话来打结巴、意思表达不清;习作时,表达不规范,意思表达不明确。怎样才能培养良好的语感呢？在语文教学实践中,教师不仅要让学生在读书积累中孕育语感,也要让学生在表达实践中锻炼语感。

DOI 5jo9v1g3jv/1787160

作者谢贵喜

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2017年11期

关键词小学语文语感培养读书积累规范表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

2017年11期

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