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《同唱一首歌》教学设计

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摘要【课型】以唱歌为主的综合课【教材分析】歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲,全曲是由四个乐句构成的一段体,四三拍子,F宫调式。这首短小精悍的儿歌节奏舒缓,旋律优美,贴近语言。歌词以朴实的语言、简洁的音调,生动地表现出我国各民族人民团结一心,共同建设祖国、共同歌唱祖国妈妈的深厚情感,激发了孩子们的爱国热情。所以在教学的每个环节,都要紧紧抓住歌曲表现的内容和情感,从而激发学生心中对祖国的热爱,从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。

DOI 54klzp70jk/1778033

作者彭晓柳

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2017年8期

关键词教学设计创作歌曲教材分析共同建设爱国热情建功立业

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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