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谈名著阅读的“两难问题”

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摘要随着语文学科高考改革的推进,名著阅读的教学成为一个新课题,或者说是一个新难题——名著阅读处于教学者和学习者的＂夹缝＂中,面临着教学困难和学习困难的＂两难问题＂。那么,＂两难问题＂缘何而生？为何名著阅读会遭遇这样的难题呢？我们必须要解决这些疑问,才有可能探索到合理的教学策略。

DOI 0dp9z66xj2/1771893

作者于晓磊

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2017年9期

关键词名著阅读教学策略高考改革学习困难精神胜利法高中语文教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）