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澳大利亚八校联盟教师发展中心使命研究

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摘要 1．前进方向的引领。随着高等教育迈入重视“质”的时代，建立良好的高校教师发展制度、成立专门的高校教师发展机构则是实现高等教育内涵式发展的重要举措。其一，高校教师发展机构的使命规定了该机构的组织属性，是其发展理念、价值取向、道德准则的反映；

DOI 3j7w9nw5d1/1753477

作者吴薇;朱乐平

机构地区不详

出处《高教文摘》 2016年5期

关键词教师澳大利亚联盟高等教育道德准则高校

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）