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主述位理论与英语阅读教学

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摘要本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷，介绍了功能语法中的主述位理论。通过语篇实例分析，探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用，并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义。

DOI ojz882z0j5/1741394

作者许俊;胡雅文

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2017年1期

关键词主述位理论主位推进模式大学英语阅读教学

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉船舶职业技术学院学报

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