摘要
本研究使用Weir（2005）的社会一认知效度框架，从任务设置的角度对全国商务英语专业四级考试、BEC和BULATS样卷的阅读部分进行了环境效度研究，包括题型、权重、对评分标准的了解、题目顺序、呈现渠道、文本长度、时间限制等7个方面。研究发现，商务英语专业四级考试阅读部分的环境效度较高，具体表现为：题目呈现的渠道多样（图表和文本并存）；机考形式能够很好地控制每项阅读任务的时间；文章具有一定的专业性，符合考试的商务性质和目标考生的特点。但是，研究也发现一些不足，例如：题型比较单一（均为多项选择题）；使用均等权重；题目的顺序与其答案在文章中出现的顺序不一致等。针对以上不足，本文对如何改进商务英语专业四级考试提出了一系列建议。
出版日期
2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
