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自闭症儿童生活数学个别化教育课例分析

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摘要在自闭症儿童生活数学课程教学中,应尊重学生兴趣,有计划、有准备地开展教学活动,将蒙氏教学法整合到个别化教育计划中,并在教学过程中紧密联系儿童日常生活,让单一的教学目标多形式、多感官地展开,使学生不但学到相关数学知识,更增强社会交往能力,提升综合素质。

DOI ojz875qzj5/1719846

作者宋曼

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年7期

关键词自闭症儿童蒙氏教学法个别化教育教育模式

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）