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小学语文教学中激励学生参与课堂的策略

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摘要新课程标准指出“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和个性的过程。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”要实现新课程标准的这一要求,促进学生的课堂参与是重要条件,课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况。就课堂教学而言,可以说,没有学生的有效参与,便没有课堂的有效学习。

DOI ojn5q0vljr/1713313

作者谢菊萍

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2017年3期

关键词课堂教学效果学生参与语文教学新课程标准学习活动激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）