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高校教师评价体系的影响因素及构建原则

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摘要大学教师评价体系的建立、健全是大学制度建设中最重要的一个环节。深入研究高等学校教师的评价体系有重要的战略意义和现实意义。本文阐述了教师评价的内涵、分类与体系,分析了高校教师评价体系的影响因素,并提出科学评价体系的构建原则:与高校的发展目标相吻合,针对高校办学的实际特点进行设计,考虑学校、教师或群体发展的阶段性特征。

DOI mpj01k20dy/17099

作者徐绍莉;生云龙;杨长青;田静

机构地区不详

出处《中国高校师资研究》 2008年4期

关键词教师评价影响因素构建原则

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）