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让历史课兼其实证精神与叙事艺术——以入教版“秦始皇”一课为例

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摘要史料在历史学科中的重要性，诚如梁启超所言，“为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史之可言”。在历史课堂教学中，我们正是依托史料，力求“言之皆有实证，非为空谈”。不过，传统的“史料教学”在课堂呈现中往往显得过于呆板、枯燥：“史料＋问题”是最常见的模式，对学生而言，它们和呈现在卷面上的主观题没有太大的差别。

DOI ldeq1wo5d3/1704641

作者虞森

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2017年2期

关键词历史课堂教学实证精神叙事艺术秦始皇史料教学历史学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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历史课堂教学实证精神叙事艺术秦始皇史料教学历史学科

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