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影响流动幼儿教育的因素分析——以河北省邯郸市为例

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摘要随着城市化进程的发展,流动儿童这一特殊社会群体伴随着家庭进入城市,特别是幼儿阶段的流动儿童身心发展受到各种因素的影响。从流动幼儿接触最直接的家庭、幼儿园角度分析流动幼儿教育现状中存在的主要影响因素,借助幼教机构以多种形式带动与引领家长、优化教育资源、更新教师和家长观念与行为,关注流动弱势群体,重视改善教育方面的不利处境,促进流动幼儿健康成长并带动流动幼儿教育现状良性发展。

DOI 0dp9qw7xj2/1696869

作者张静;秦建伟;周忠晓

机构地区不详

出处《邯郸职业技术学院学报》 2016年3期

关键词流动幼儿学前教育现状

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

邯郸职业技术学院学报

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