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马克思主义理论教育与理论自觉——从马克思主义中国化谈起

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摘要在马克思主义理论教育中要合理区分和把握几个基本关系。在马克思主义中国化与马克思主义大众化之间应保持合理的理论界限，以群众是否理解和掌握有关理论来衡量马克思主义中国化研究的效度是一种误读。马克思主义理论研究与马克思主义理论宣传分属于理论活动中的认识论与解释学，在马克思主义理论教育中要求对二者保持合理的区分。思想政治理论教育包含着马克思主义基本理论教育和政策理论宣传教育两个基本内容，这两个方面密切相关但是又各有侧重，需要在观念前提上保持合理的定位。只有在方法论前提上保持高度的理论自觉，才能真正造就马克思主义理论教育工作的新局面。

DOI rj8zv1prj0/1686310

作者庄友刚;谢燕兰

机构地区不详

出处《理论学刊》 2016年6期

关键词马克思主义理论教育误区理论自觉

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）