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英语讲座听力的特点与教学策略研究——以大学英语六级考试新题型为例

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摘要 2015年12月，全国大学英语四、六级考试委员会对英语六级听力考试进行了调整，增加了英语讲座听力的测试内容。这一调整反映了《大学英语课程教学要求》的内容和新制定的《大学英语教学指南》的改革趋势，这对学生的听力能力以及大学英语教学提出了新要求。文章分析了英语讲座的几个重要特点，并在此基础上探讨了英语讲座听力的课堂教学策略，以及学生应对大学英语六级考试新题型的微技能。

DOI wjvr1e9647/1664602

作者伍俊龙

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2016年4期

关键词英语讲座听力理解教学策略六级新题型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）