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2016年15期
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教学风格:一种“自我的实现”
教学风格:一种“自我的实现”
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摘要
在教师专业发展的成熟期,努力追求并形成自己的教学风格,成为大家一致的奋斗目标。从教师专业发展的角度来看,这个阶段是一位教师从成熟型走向创新卓越必须要跨过的一道门坎,且无比艰难。一旦转型成功,则必登堂入室,进入教学自主自由之境。
DOI
rdx08931dl/1646025
作者
高海迪
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2016年15期
关键词
教学风格
专业发展
成熟期
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育视界
2016年15期
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