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高职辅导员体验式培训研究与实践

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摘要在辅导员培训中引入体验式教育,符合我国辅导员培训政策的目标和要求,弥补传统辅导员培训方式的不足和局限,迎合辅导员的情感诉求和工作特殊性,提高辅导员工作的针对性和有效性。体验式教育可采用情景体验法、交流体验法、榜样示范体验法、社会实践体验法等教育方法,要求教育者注重体验情景和实践环节的设计,强调体验过程的引导和反思,注重体验过后的分享和升华。

DOI odwvop7yjk/1638032

作者余仙梅

机构地区不详

出处《湖南邮电职业技术学院学报》 2016年2期

关键词体验式教育辅导员培训途径

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）