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关于言语内容和言语形式优先效应的实践辨析

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摘要语感之语为言语,优先效应作为普遍的认知心理学现象,栖息于言语认知活动中,言语形式和言语内容构成了优先效应的两个向度。言语的客观表象和言语主体的生活外延影响着阅读者对言语内容和言语形式的优先关注。优先效应的认知现象为语文教学创造了课堂教学契机,这种现象的存在也是语感能力发展的羁绊。

DOI rdx0nor9dl/1635697

作者王学玖

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2016年6期

关键词小学语文言语内容言语形式言语实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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