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《教育研究与评论:课堂观察》
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2016年5期
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学生自主创新实验的引导艺术
学生自主创新实验的引导艺术
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摘要
物理教学中,引导学生进行自主创新实验,可以有效地丰富学生的智慧,同时促进教学相长。以学生的自主创新实验来引领物理教学,教师需要具有丰富的知识和技能储备、灵活的教学机智、适时引导启发的教学艺术。结合具体案例说明,应该特别重视"欲言又止""一知半解""将错就错""袖手旁观"等教学艺术的运用和发挥。
DOI
54y92ry1d0/1634728
作者
汤金波
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:课堂观察》
2016年5期
关键词
物理教学
学生主体
创新实验
教学艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:课堂观察
2016年5期
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