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农村留守初中生学习倦怠影响因素模型研究

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摘要通过倦怠理论文献综述、访谈和问卷调查等研究方法,对农村留守初中生学习倦怠影响因素的模型构建进行了研究。首先对463份调查问卷用探索性因子分析,初步构建出农村留守初中生学习倦怠影响因素模型;之后对另外463份问卷用验证性因子分析法,验证后得出农村留守初中生学习倦怠影响因素模型。研究表明,该模型由学习效能感缺失,家庭不利影响,师源性因素,学业压力,班、校学习氛围,社会不良影响,学习态度和方法,不良个性等8个维度的36个题项构成。最后对研究结论进行了总结与讨论。

DOI 54k67gwljk/1616909

作者李存峰;葛明贵

机构地区不详

出处《青年学报》 2016年2期

关键词农村留守初中生学习倦怠影响因素模型

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）