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广西独立学院大学物理教学模式优化改革——基于学生实践创新能力的培养

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摘要广西独立学院的物理教学模式面临教学目的不明确、授课方式单一等缺点,而影响独立学院物理教学的因素主要是整体构建意识的缺乏、学生知识基础的薄弱和教师教学能力的不足。要培养独立学院学生实践创新能力,独立学院必须转变对物理教学的看法,建立健全保障机制,培养并提升学院自有物理教师素质,改革优化教学模式。

DOI zdlpm6xz4l/1616216

作者杨达莉;陈赛艳

机构地区不详

出处《广西物理》 2015年4期

关键词大学物理教学实践创新能力独立学院

分类 [理学][物理]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西物理

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