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辽宁边境地区小学特色民族文化教育实施的有效途径研究

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摘要本文主要通过对辽宁边境地区小学特色民族文化教育现状的调研,指出了提升小学民族文化教育的重要性,并提出了建构以课内教育资源立体整合、课外文化环境有机渗透为主体的小学特色民族文化教育的有效实施途径,以期促进特色民族文化的传承与创造性发展。

DOI odwve3v9jk/1612908

作者宁博;宋姗姗

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2016年1期

关键词民族文化教育重要性实施途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

延边教育学院学报

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