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资优教育“丰富教学模式”本土化研究与实践
资优教育“丰富教学模式”本土化研究与实践
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摘要
"丰富教学模式"是美国天才教育研究中心主任兰祖利创立的并经由美国中学教学实践证明成功的天才教育模式。基于资优教育实践和拔尖创新人才培养的需求,江苏省天一中学在丰富教学理念的指导下,构建了"好奇类、探究类、建构类"三类丰富课程,培养具有高学习热诚、高思维水平、高自主能力的积极的学习者,从好奇者到发现者,再到建构者,为拔尖创新人才培养奠基。
DOI
zdlpme284l/1611664
作者
许芹
机构地区
不详
出处
《创新人才教育》
2016年1期
关键词
创新人才培养
资优教育
丰富教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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