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教学模式创新的主要策略

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摘要教师是课堂的研究者和实践者，研究“模式”是为了摆脱“模式”和超越“模式”。教师对教学模式的研究，主要体现在两个方面：一是在教学中借鉴和运用已有模式，二是在教学中构建和创新自己的模式。

DOI rdx061m9dl/1609225

作者胡继飞;古立新

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2016年3期

关键词教学模式创新实践者研究者教师课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：中学教育教学

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