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农村特岗教师“去职”原因及其影响因素的实证研究——以四川省N市为例

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摘要为了解特岗教师的“去职”规模、原因及其影响因素，本研究对四川省N市进行了实证研究。调查数据显示：特岗教师中近三成“去职”；去职后近九成“考调”到条件更好的学校当“公职教师”或政府机关当“公务员”，以改变工作环境为主要目的；特岗教师无论是最初选择“特岗”还是后来去职的原因都很复杂，“形势所迫”是其选择的首要因素，“条件艰苦”是其“去职”的主要原因，对偏远农村教育发展前景缺乏信心是其“去职”的重要影响因素。对此，政府部门及相关学校要在加强价值引导、完善政策保障、改善福利待遇、优化工作环境等方面下大功夫。

DOI 5jo6ln3zjv/1598984

作者蒲大勇;王丽君;任兴灵

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2016年2期

关键词西部农村特岗教师离开特岗职位职业认同影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育测量与评价

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