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学校变革为什么应该是整体性的？

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摘要埃德加·莫兰在《复杂性理论与教育问题》中提出：在朝向我们的生活和行为方式的根本变革而前进的过程中，我们要接受的最困难的挑战将是改变我们的思维方式。“新基础教育”是长时段的整体综合性研究，它不是某方面局部的变革，而是以学校为变革单位的整体综合变革，是涉及学校改革领域的诸多方面的、基于一种关联的综合融通式变革。

DOI ojn2r90mjr/1594337

作者李伟平

机构地区不详

出处《人民教育》 2016年3期

关键词学校变革 “新基础教育” 体性复杂性理论行为方式教育问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

人民教育

2016年3期

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