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高中数学教材中探究点的选择摭谈

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摘要在新课程数学教学中,探究式教学是一大亮点。要正确实施探究式教学,需要充分利用教材中的资源,创造性地选择探究点。教师选择的探究点应符合教学目标,有难度分层,同时又能顾及学生的＂最近发展区＂。

DOI rdx0rmxkdl/1586973

作者刁克

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2015年12期

关键词高中数学探究式教学探究点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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