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《中学数学教学参考》
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2015年9期
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备数学课,应该备什么
备数学课,应该备什么
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摘要
数学课备课要做到理解教材的编写意图,备好知识的生成过程,挖掘出知识的内在结构,研究好例习题的教学功能,深刻领会知识中蕴含的隐性思想,这种备课方式应作为数学课备课的主要取向。
DOI
lj1102wrjv/1541920
作者
王道字
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考》
2015年9期
关键词
数学课
生成过程
内在结构
教学功能
备课
知识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考
2015年9期
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