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S andwich教学法在耳鼻喉科学教学中的应用

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摘要针对耳鼻喉科临床教学所面临的部分诊断与鉴别诊断问题，探讨了在耳鼻喉科教学中引入Sandwich教学法的必要性和可行性，对Sandwich教学法的教学理念、教学方法和实施过程进行了阐述。实践表明，在耳鼻喉科教学中引入Sandwich教学法能够提高学生学习积极性、自主学习能力、临床思维能力、团队合作能力等，促进学生知识框架的构建，提升教学效果。

DOI 7j6e626q40/1514042

作者余得志;吴红燕;张蔚;孙业桓;张秀军

机构地区不详

出处《安徽医药》 2015年6期

关键词 Sandwich教学法耳鼻喉科学教学方法医学教育

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽医药

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