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教学设计的设计艺术--以历史学科为例

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摘要教学设计是课堂教学的起点，教学设计的质量直接影响着课堂教学的成效。流于形式的一般设计或粗糙设计，最终只会导致历史教学的低效、无效甚至负效。因此，在教学设计时应讲究设计艺术，下移设计重心，拓展设计内容，注重设计评价，不断提升历史教学设计的品位，从而有效促进教学相长。

DOI 7j6e61zr40/1507018

作者周云华

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2015年5期

关键词历史学科教学设计设计艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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