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《扬州教育学院学报》
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2014年4期
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基于职业导向的职业核心能力培养的实践与探索
基于职业导向的职业核心能力培养的实践与探索
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摘要
高职学生以市场、职业、技术为坐标,行业、企业用人标准为导向,知识、能力、素质为基本结构的职业生涯规划,推动知识与能力互为反馈,逻辑关联的学习行为养成与发展。因此,职业核心能力培养应遵循学生可持续发展内在轨迹,立足职业导向,在能力为本、行为导向、学生主体、项目教学、理实一体原则下,通过第一课堂、第二课堂的效用、融通和结合,帮助学生最大化地实现职业发展目标。
DOI
2d392kr8d9/1504943
作者
邓峰
机构地区
不详
出处
《扬州教育学院学报》
2014年4期
关键词
职业导向
高职学生
职业核心能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
扬州教育学院学报
2014年4期
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