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《教育实践与研究:小学版(A)》
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莫让以生为本的教育“跑偏”
莫让以生为本的教育“跑偏”
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摘要
我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场。但是,一味地顺从学生意愿,看学生"脸色"行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为。以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面,进行理性的思考,寻求一条适合学生成长的优化教育路径。
DOI
6jr2myow45/1495215
作者
吕爱军
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:小学版(A)》
2015年2期
关键词
学校管理
以生为本
理性
尊重
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:小学版(A)
2015年2期
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