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基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考

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摘要通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念.这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力.

DOI zdlpwlyz4l/1483616

作者汪一心

机构地区不详

出处《江西广播电视大学学报》 2015年1期

关键词翻转课堂辅修课程教学实践 JAVA语言程序设计

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江西广播电视大学学报

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