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不同视角下的高职“思政课”教学改革问题研究

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摘要从历时性角度来看,高职思想政治理论课课程改革、教学方法、教学模式及教学测评体系的改革取得了一定的效果,但尚需进一步推进。从共时性角度来看,如何实现思政教学与职业教育目标的有机融合尚是一个待解的课题。对于高职思政教育者来说,应当深入研究和思考新时代背景下的教育实施过程,深化理解时代特色和现代职业教育精神,转变思维方式,着眼于课程的价值回归,防止形式主义,避免简单化和片面性,扎实推进教学改革。

DOI ojn2xzv1jr/1456437

作者桑江

机构地区不详

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年5期

关键词高职思政课教学改革历时性视角共时性视角价值视角

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）