首页 > 《福建教育研究：综合版（B）》 > 2014年3期 > 基于学生个性差异进行“差异教学”策略探究

基于学生个性差异进行“差异教学”策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别，对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程，作为教师一定要重视学生的个性差异，在教育教学过程中避免一律性，加强针对性，提供选择性，这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力，规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行“差异教学”。

DOI pd5e8ye2d7/1455095

作者兰兴滨

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2014年3期

关键词差异教学策略探究不同层次不同方法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）