摘要
高中语文教学中的情感教育是教育教学工作的一项重要的内容，由于现在我国教师情感素质普遍缺乏，教师应该采用教材不同的教学内容制定不同的方法，使学生在学习教材的过程中充分理解，领悟到情感教育，从而使学生的思想得到一个提升。进而实现语文讲授的育人功效；语文在情感教育教学方面跟其他科目不一样的是它的科目本身性质所能引发的共鸣和激发，要完全投入并加强培养语文课堂中的情感表达是教师直接必备的一种技能。所以说发展语文老师的情感素养，它不仅是一个现代社会必然导致的教师能力保持，也必须是由语文这门学科本身的特征性质所决定。这是世界基础教育发展的趋势，也是现如今明确摆在每个教育机构、学校、每位校长、每名教师面前的一个崭新的要学习的课题。
出版日期
2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
