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学前教育师资存在的问题与对策分析--基于《幼儿园教师专业标准》视角

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出基本普及学前教育，而学前教育质量的高低在很大程度上取决于师资质量的高低。《幼儿园教师专业标准》第一次对幼儿园教师所应具备的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了具体的要求。从专业标准考察目前学前教育师资的现状就成了一个急需解决的问题。

DOI wjvx0qw947/1445926

作者李英

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2014年5期

关键词学前教育师资问题对策

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

漯河职业技术学院学报

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