首页 > 《海南广播电视大学学报》 > 2014年3期 > 德国职业教育校企合作模式对我国教师教育的启示

德国职业教育校企合作模式对我国教师教育的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要德国职业教育非常重视实践能力的培养,校企合作紧密,学生具有良好实践环境,能够得到实践指导教师全程指导。教师教育也是实践性很强的专业,德国校企合作模式带给我国教师教育的启示是政府、高校、中小学三位一体,加强实习环节教学。政府制定相应政策和标准,鼓励优质中小学积极申请实习基地,鼓励优秀中小学教师申请实践指导教师资格;第三方评价机构依照实习培训标准对实习资质评估,对实习效果进行评价;高校和实习基地成立合作研究机构,促进实习基地及学校教学科研发展,以达到校校合作双赢目的;高校教师和实习基地实践指导教师共同承担导师责任和义务。

DOI n495n0nqdy/1439059

作者王萍;周军

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2014年3期

关键词校企合作教师教育三位一体实践指导

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）