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中高年级留学生韵律偏误分析及教学策略——以书面语写作为例

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摘要对中高年级汉语学习者而言,书面语体的教学是一项重要内容.而汉语书面语和口语在组词造句的规则等方面有很多不同,这就增加了留学生对书面语的习得难度.文章在韵律语法、语体语法的框架下,分析留学生的书面语作文材料,找出留学生经常出现的韵律偏误,对偏误进行分类和描写,分析其产生的原因,并据此提出教学对策。

DOI wjvx7gmw47/1436526

作者骆健飞

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2014年5期

关键词书面语体写作韵律偏误分析教学策略

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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书面语体写作韵律偏误分析教学策略

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