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论高校英语阅读与写作教学的有机结合

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摘要英语写作水平不高是困扰我国当前高校英语教学的严重问题，培养学生英语写作技能成为英语教学中重要目标之一。众多一线英语教师提出了加强学生英语阅读量，增加个体输入量，这有助于提高学生自身的写作水平。因此，本文将以“输入假说”和“输出假说”为依据，探讨如何在有限的大学英语课堂教学上加强教材里阅读材料与写作练习的无缝对接，充分利用课堂教学时间锻炼学生综合运用英语的能力。

DOI rj8ey0e7j0/1364658

作者李程

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2014年5期

关键词综合英语教学英语阅读英语写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）