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人体结构学教学中素质渗透教育的应用与反思

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摘要《人体结构学》是护理专业的第一门专业基础课，在授课过程中贯穿包括人文等素质教育具有重要作用，能对学生产生潜移默化的影响。人文素质渗透教育可以采用结合爱国主义、社会公德、职业道德、职业技能、时代特征以及优秀传统文化教育等方式进行，并形成制度化。教师应提升自身素质，要结合教材，自觉、全面挖掘素质渗透教育素材，丰富素质渗透教育形式。

DOI kd2m0p3rj6/1363138

作者汪家龙

机构地区不详

出处《安徽卫生职业技术学院学报》 2014年3期

关键词素质教育渗透人体结构学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽卫生职业技术学院学报

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