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FD视角下博士生教学发展探析

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摘要西方发达国家的FD理念与实践对提升我国博士生的教学发展水平具有重要借鉴意义。本文基于FD视角，从改变传统观念、完善博士生助教制度和FD类课程设置、设立“未来教师培养计划”项目、创新和丰富博士生教学发展载体等方面论述了促进博士生教学发展的基本途径。

DOI 54y9y0omd0/1349552

作者刘国军;付睿

机构地区不详

出处《研究生教育研究》 2014年3期

关键词大学教师发展博士生教学发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）