首页 > 《中学语文教学参考：中旬刊》 > 2014年4期 > “满堂灌”与“不作为”的纠错对策

“满堂灌”与“不作为”的纠错对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “满堂灌”与“不作为”看似两种完全不同的教育理念，其本质与成因却完全相同，都是因执教者专业素养及教学艺术有所欠缺，对教师角色、学生角色缺乏正确的认识所致。

DOI lj117z12jv/1331244

作者张绸绸

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2014年4期

关键词不作为满堂灌纠错对策教育理念教学艺术专业素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹文轩. 我读曹文轩——‘满堂灌”与“不作为”.教育学,2014-04.
2苗壮;郭长青. 从“满堂灌”到“满堂问”.教育学,2004-04.
3刘少英. “满堂灌”、新课改与“精讲”、“点评”.教育学,2012-12.
4黎炜俊. 略论警察职务不作为犯罪的不作为行为.中外政治制度,2015-03.
5孙涛. 试析乱作为与不作为.财政学,2003-09.
6徐成. 论作为与不作为的区分.法学,2017-01.
7严学锋;易剑飞. “不作为”的拷问.企业管理,2011-09.
8苏清吟. 不作为的猫.中国文学,2006-01.
9小名木明宏;丁胜明. 作为不真正不作为犯的制约根据的真正不作为犯.法学,2013-02.
10陈洪郡;李广;唐海燕. 作为与不作为争论问题之我见.教育学,2014-12.

来源期刊

中学语文教学参考：中旬刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

不作为满堂灌纠错对策教育理念教学艺术专业素养

返回顶部