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华文模拟教学中课堂角色的三重转换

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摘要文章对华文模拟教学中指导教师、主讲学员以及听课学员的角色定位进行了探讨.文章指出,指导教师的角色在模拟教学中应在总设计师、典型化学生、主持型导师之间转换;主讲学员的角色在模拟教学中应在参赛选手、特型教师、受评学员之间转换;听课学员的角色应在特型学生、观摩者、点评者之间转换.

DOI 7j6e1vep40/1327790

作者罗燕玲

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2014年1期

关键词华文教师师资培训模拟教学

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）