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巧用果园资源,为学生习作能力提升添翼

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摘要针对学生“习作难,难习作”的现实,语文教师要树立起“人尽其能,物尽其用”的资源观和价值观,关注并善于开发利用课外教学资源,让学生在活动中学会观察、获得体验、厚积薄发,进而提升习作能力.

DOI pd5m26v2j7/1321223

作者施冬梅

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2014年2期

关键词果园资源观察体验积累习作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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