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美国专业博士学位的几个关键问题论析

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摘要介绍了美国专业博士学位的产生发展过程，对专业博士学位的内涵、美国专业博士学位研究生培养模式、专业博士学位与哲学博士学位之间的关系进行了分析。认为专业博士学位具有学术性、职业指向性和效益性等属性，这些属性决定了专业博士学位教育具有与哲学博士学位教育不同的教育理念与培养模式。

DOI lde16rznj3/1315617

作者李云鹏

机构地区不详

出处《学位与研究生教育》 2014年1期

关键词专业博士学位专业学位美国

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）