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高职学生综合素质的模糊综合评判

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摘要根据高职院校的学生特点与人才培养目标,构建了具有高职特色、科学合理的学生综合素质评价体系,采用改进层次分析法确定指标权重,应用二级模糊综合评判模型对高职学生综合素质进行定性评判与量化评价。结果表明,该模型合理、可靠,为综合素质的客观评价提供了科学依据。

DOI g4q5me0n48/1307548

作者黄会明

机构地区不详

出处《浙江国际海运职业技术学院学报》 2013年3期

关键词高职院校综合素质指标体系层次分析法模糊综合评判

分类 [交通运输工程][港口、海岸及近海工程]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江国际海运职业技术学院学报

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