中等职业学校课程开发能力研究

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摘要 当下,中职学校的现代化发展和创生性课程实施要求学校重视课程开发能力建设。根据不同的参与主体,学校课程开发能力的内容结构主要分为校长的课程领导力、教研员的课程研究力、教务员的课程实施管理力和教师的课程编制力。学校课程开发能力的形成是一项复杂而艰巨的任务,离不开学习型组织的生态性支持。
作者 于萍
机构地区 不详
出处 《职教论坛》 2013年34期
出版日期 2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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