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社会变迁中的教育转型——评涂尔干的《教育思想的演进》

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摘要涂尔干在历史的框架内考察了从加洛林时期到19世纪的法国教育制度发展的整体脉络。他将教育的演进与社会结构的变迁进行了融通，即把教育作为研究视角的切入点，勾画了一幅在制度化和文明化的意义上从生成到危机的社会变迁全景图。涂尔干通过这样的方式表达了重构法国的教育结构以挽救当时法国社会危机的美好愿景。

DOI pd5mo19lj7/1302823

作者张亚鹏

机构地区不详

出处《河北青年管理干部学院学报》 2014年1期

关键词社会变迁教育转型社会建设

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北青年管理干部学院学报

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